CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

El objetivo del artículo es analizar la puesta en práctica de instancias estatales y universitarias de formación de médicos sanitarios con el fin de formar cuadros técnicos y administrativos para satisfacer las demandas de la acción sanitaria y perfeccionar a los equipos que ya ocupaban cargos en la función pública. Nuestro anclaje será histórico y pretende abonar sobre la específica relación entre las profesiones, en este caso la medicina, con el Estado, la relación entre el empleo público y el empleo privado y los proyectos para perfeccionar el trabajo de funcionario sanitario. Para ello nos centraremos en dos modelos de concreción durante la segunda posguerra. De un lado, la creación de la Escuela Superior Técnica de Salud Pública en el seno de la Secretaría de Salud Pública en 1947, cuyo principal objetivo fue mejorar el desempeño del personal técnico, profesional o auxiliar y conseguir su especialización en materia sanitaria. Del otro, la fundación de una carrera universitaria en 1958: la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Buenos Aires.En suma, nos interesa reflexionar acerca de cómo los proyectos y la puesta en práctica de instancias de profesionalización de los funcionarios de la administración sanitaria, más allá de sus resultados concretos, nos permiten adentrarnos en la conformación, por parte de los mismos actores involucrados, de un modelo de burocracia considerada moderna. Más aún, cómo la disputa por los distintos proyectos de profesionalización, además de sus componentes de intereses más concretos y de su adscripción a propuestas políticas disímiles, está vinculada con una batalla por los sentidos que se le adjudican a un concepto en construcción y que terminará por legitimar a las instituciones del Estado durante el siglo XX.

enviar mensaje