Apuntes para re-pensar a los actos escolares desde una perspectiva de géneros

ROSAURA BARRIOS; ITATÍ RODRIGUEZ

Ciudad de Buenos Aires

Jornada; III JORNADAS NACIONALES y I LATINOAMERICANAS DE INVESTIGADORES/AS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (IICE); 2012

Instituto de Investigadores en Ciencias de la Educación.

Los actos escolares en Argentina que desde finales del Siglo XIX atraviesan lavida escolar- persiguen desde aquel tiempo objetivos y contenidos pocas veces puestos a revisión dentro del sistema escolar. Continúan pendientes la re-actualización a partir de pensar a los otros (relatos y grupos sociales) en estas prácticas escolares. De esta manera nos preguntamos si es posible pensar a los actos escolares a partir de una perspectiva de géneros teniendo en cuenta lo rígido del sistema educativo, su estructura consolidada y reforzada desde sus inicios.