Porque antes no había tanta comunicación con el afuera, estaba muy cerradito. Relaciones extrainstitucionales en espacios rurales aislados

MONTENEGRO, GUADALUPE

Córdoba

Jornada; VIII Jornadas de Investigación en Educación; 2013

FFyH UNC

En este trabajo presentamos la configuración de relaciones que establece una escuela albergue ubicada en un espacio rural de población dispersa de la Provincia de Mendoza. Recuperamos un campo de investigaciones que, desde una perspectiva relacional, comprenden lo rural como espacio social y analizan las relaciones que se establecen entre las escuelas, las familias y otros actores tales como ONG y centros de apoyo escolar. En este trabajo damos cuenta que estas relaciones no se restringen a las establecidas entre escuela-familia o escuela-comunidad sino que remiten a un conjunto de actores e instituciones que exceden el espacio geográfico acotado al paraje, particularmente nos detenemos en dos tipo de vinculaciones caracterizadas por el padrinazgo y la influencia del desarrollo del turismo regional. En el desarrollo del trabajo realizamos una breve caracterización de la escuela y presentamos la descripción de una situación específica vivida en la escuela, como analizador de las relaciones que la escuela establece con otros actores e instituciones.