Grupos de WhatsApp y afinidad ideológica: un estudio sobre grupos de familias de escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires

FOCÁS, BRENDA; LONGA, FRANCISCO

Workshop; La pandemia en la vida cotidiana: desigualdades y heterogeneidad de las experiencias; 2023

EIDAES UNSAM

Esta exposición busca analizar dinámicas de afinidad, consensos y polarización en las conversaciones de grupos de WhatsApp (WA) de familias de escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires (CABA). Para ello, consideramos cómo se da el ingreso de temas políticos en las conversaciones de distintos tipos de grupos de WA de cuatro escuelas, tanto de gestión estatal como de gestión privada, y de distintas zonas de la Ciudad durante el año 2021.Se busca comprender qué efectos genera la inclusión de temas, referencias y opiniones políticas, en el marco de conversaciones de grupos no orientados hacia la política, que en cambio fueron originados para abordar asuntos cotidianos de la comunidad escolar. La indagación toma un período muy singular de la vida escolar: el contexto de las restricciones a la presencialidad debido a la Pandemia de Covid-19, en un año en que las escuelas reabrieron sus puertas (tras el aislamiento y la migración al modo virtual de la educación de 2020), y comenzaron a implementar esquemas de presencialidad parcial o intermitente.