Educación a distancia. Caracterización, usos y prácticas de la plataforma UNJu Virtual en cátedras de grado de la FHYCS (UNJu)

ANDREA NOELIA LÓPEZ; RODRIGO FERNANDO DIAZ; FARID DIEGO ASTORGA; ANAHI VANESA ARAMAYO

Tilcara

Seminario; 8° seminario Internacional RUEDA. La educación en prospectiva. Prácticas disruptivas mediadas por las tecnologías; 2019

La presente ponencia forma parte de un proyecto de investigación SECTER: ?Educación virtualuniversitaria y trayectorias de accesibilidad multimodal. Diagnóstico comunicacional integral de laplataforma UNJu virtual y diseño de un plan de intervención, que tiene como finalidad la maximización del uso de la plataforma UNJu Virtual por parte de la comunidad universitaria de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy.Este trabajo responde a la primera parte de dicho proyecto, orientado a la investigación diagnóstica, por ello nos proponemos caracterizar la plataforma UNJu virtual y exponer nuestros primeros datos sobre las condiciones de accesibilidad de las y los estudiantes pertenecientes a FHyCS como así también el uso por parte de algunos y algunas docentes que utilizan dichas aulas. Metodológicamente realizaremos descripciones estadísticas de conectividad de la plataforma y observación noparticipante de las aulas virtuales seleccionadas, a fin de identificar modalidades de interacción en línea y formas de utilización de los recursos disponibles. Nos interesa caracterizar y visibilizar los usos de la plataforma por parte de las y los usuarios, para trazar un perfil de los modos y hábitos de dichos usos de los diferentes espacios y herramientas del entorno virtual