Evaluando la respuesta a la prueba still face en niños de 18 a 24 meses.

GAGO GALVAGNO, L.; CLERICI, G.; DE GRANDIS, C.; ELGIER, A. M.

CABA

Congreso; XXIV Jornadas de Investigación. IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR.; 2017

Facultad de Psicología, UBA

El método tradicional de Still face ha probado ser fructífero para evaluar las capacidades socioemocionales, regulatorias y las habilidades cooperativas de infantes. La misma ha sido ampliamente estudiada en infantes de 3 a 12 meses. La siguiente investigación propone evaluar la respuesta al efecto still face en 15 niños de 18 a 24 meses. La prueba consistió en una sesión de juego libre con la madre, el niño y juguetes, en donde en un momento la madre dejaba de responder al niño y permanecía con "cara de poker" observándolo. Se hallaron en los niños conductas pertenecientes al aumento del afecto negativo (especialmente expresiones faciales de perplejidad, impaciencia y ausencia de respuesta), evitación (alejarse de la madre), aversión a la mirada y una amplia gama de comportamientos indicativos de proximidad a la madre. Estos resultados son consistentes con las investigaciones realizadas en niños más pequeños. Los hallazgos corroboran la hipótesis de que los niños estarían intentando significar una situación inesperada y sin sentido, y que la respuesta del niño a la evaluación de still Face es incondicionada, ya que se da en todos los casos en que el refuerzo social por parte de la madre es retirado.