Entre el Estado y del mercado: los manuales de Lengua y Literatura

BÓRTOLI, PAMELA VIRGINIA

Paraná

Workshop; IV Coloquio Argentino de Estudios sobre el Libro y la Edición; 2021

Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos

Los manuales escolares se construyen en la relación que se teje entre los campos del Estado y del mercado editorial escolar. Ambos se entrelazan en constantes diálogos y también en variados embates que impactan en el modo de pensar, armar, diagramar, publicar y de vender los libros de texto. Específicamente es posible imaginar a los manuales en medio de una puja entre algunas decisiones estatales (vinculadas tanto con políticas públicas como con políticas educativas) y los intereses de las editoriales escolares (que tienen una identidad que les es propia). Las conexiones entre estos campos determinan qué vale y qué no para ser publicado en los manuales. Estudiar esas producciones discursivas permite indagar al discurso no solo como institución social, sino también como un sistema de acción entre múltiples fuerzas, afectadas por el sistema de relaciones sociales.En esa dirección, esta ponencia repone los principales movimientos de los campos del Estado y de las editoriales escolares durante el período que va desde 1984 al 2011, a fin de mostrar el modo en que las discusiones y negociaciones impactan en la diagramación del manual escolar. Concretamente, se analizan tres casos: los manuales destinados a la enseñanza de la lengua y la literatura por tres editoriales: Santillana, Kapelusz y del Eclipse.