Prácticas docentes en tensión. Entre la educación popular y la educación bancaria

ALVITES BAIADERA, ANGÉLICA PAOLA; PRUNEDA PAZ, LUCÍA DEL MILAGRO; RUFFINI, MARÍA LUZ

Juanito Laguna va a la escuela.Educación popular desde la sociología de Pierre Bourdieu

EDUVIM

Lugar: Villa María; Año: 2009; p. 39 - 74

El libro en general y el capítulo en particular presentan los resultados del proyecto de investigación "Estrategias de reproducción en la pobreza", como marco comprensivo y explicativo para un proyecto de educación popular". Desde la investigación, nos planteamos iniciar el análisis sociológico de una experiencia educativa colectiva, que tiene como referente al Equipo de Educación Popular de la Congregación de Hermanos de "La Salle", la cual (en parte) trabaja en escuelas urbanas y rurales en contextos de vulnerabilidad social en Argentina. En el libro se expone lo trabajado en una escuelas en clave de educación popular en espacios fírmales.Específicamente el capitulo en el cual participo , desarrolla el análisis de las tensiones que genera en los educadores del nivel primario el impacto de la experiencia en clave freireana que va enfrentando y resignificando desde este nuevo contexto, aquellas miradas provenientes de la educación bancaria en la que se socializaron las trayectorias de formación de estos maestros.