Proyecto de Tesis: Maternidad, paternidad y aborto en la escuela. Etnografía de las negociaciones de sentidos y prácticas sociales en la formación de una política de inclusión educativa en la Ciudad de Buenos Aires.

ANA CECILIA GAITÁN

Buenos Aires

Jornada; 3ras Jornadas Estudios sobre infancia. Vida cotidiana, saberes y políticas públicas en Argentina y Latinoamérica (1880-2010); 2012

Universidad Nacional General Sarmiento Universidad Nacional de San Martin

El objetivo de este proyecto es comprender y analizar las formas de regulación de los cuerpos y la sexualidad de mujeres y varones jóvenes enfocando en las disputas de sentidos en torno al aborto y a la maternidad juvenil que tienen lugar en la formación de una política de inclusión educativa destinada a madres y padres jóvenes, por parte de los distintos agentes sociales involucrados. Partiendo de la idea de que la realidad social es construida por los sujetos a partir de distintas clases de diferencias (entre ellas el género), diferencias que son conjuntamente canalizadas y experimentadas por los mismos, esta investigación propone una perspectiva que incorpore al género como categoría analítica y empírica. Desde esta perspectiva, el interés del proyecto es comprender aquellas formas en que es significada la inclusión social y la exclusión con relación al embarazo y la maternidad y la paternidad de las y los adolescentes y jóvenes, conociendo cuales son los comportamientos establecidos como legítimos y deseables y cuales los considerados ilegítimos y desviados respectivamente para mujeres y varones destinatarios de dicha política. El análisis se centrará tanto en los sentidos y las experiencias respecto al embarazo, la maternidad, la paternidad y el aborto que construyen las alumnas embarazadas, las alumnas madres y los alumnos padres que participan del programa, como en los sentidos que los adultos atribuyen al embarazo y a la maternidad juvenil, tomando en consideración sus prácticas y representaciones.