INVESTIGADORES
LORENZO Maria Gabriela
congresos y reuniones científicas
Título:
¿Qué intentan los profesores universitarios de Química Orgánica que sus alumnos aprendan sobre la Sustitución Electrofílica Aromática?
Autor/es:
FARRÉ, ANDREA; LORENZO*, M. G.
Lugar:
Santa Fé, Argentina
Reunión:
Congreso; VI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Química; 2010
Institución organizadora:
Universidad Nacional del Litoral
Resumen:
El conocimiento pedagógico del contenido (CPC) incluye categorías de conocimiento: las orientaciones para la enseñanza de las ciencias, conocimientos del currículo, del aprendizaje, de las estrategias didácticas y la evaluación. Continuando con nuestras investigaciones sobre el CPC, utilizando el análisis del discurso, en este trabajo nos centramos en una de las categorías. Particularmente en los conocimientos curriculares que los docente transmiten sobre la Sustitución Electrofílica Aromática (SEA).
