LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN AMÉRICA LATINA: APORTES PARA UN DEBATE DESDE LOS INDICADORES CURRICULARES EN ARGENTINA

GALLEGOS, MIGUEL

Lima

Congreso; VI CONGRESO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGÍA; 2008

Facultad de Psicología - Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Este trabajo aborda la formación académica y profesional del psicólogo en América Latina. A los fines expositivos, primero se hace una breve introducción histórica al tópico en cuestión. Luego se consideran las propuestas realizadas contemporáneamente en la región. Posteriormente se avanza en los resultados obtenidos por diversas investigaciones realizada en Argentina y, por último, se dejan planteados algunos interrogantes. En este trabajo, se considera que las problemáticas en la formación académica y profesional del psicólogo reconocen amplias razones históricas y por tanto no es posible arribar a soluciones adecuadas si se desconoce la historia. Para dar cuenta de esta consideración, se ha elaborado una serie de indicadores curriculares como metodología de diagnostico, evaluación y análisis de las problemáticas más comunes en la formación académica y profesional del psicólogo en Argentina. La construcción de tales indicadores curriculares ha sido el resultado de las investigaciones realizadas desde hace varios años por quien suscribe. El objetivo de esta presentación consiste en que los indicadores curriculares, además se servir como metodología de evaluación y formulación de propuestas, puedan contribuir a un debate sobre la formación académica y profesional del psicólogo en América Latina.