Internet como herramienta de conservación de la biodiversidad fúngica.

FRANCISCO KUHAR; GONZALO ROMANO; EMANUEL GRASSI

Lima

Congreso; IX congreso Latinoamericano de Micología; 2017

Asociación Latinoamericana de Micología

La educación para la conservación debe estimular la reflexión sobre nuestro vínculo con lanaturaleza, y dar a conocer su valor por sus posibles usos y por su rol en el ecosistema. Losportales de internet y redes sociales se han extendido en la última década llegando a públicosde todas las edades como medio educativo que supera en atractivo a los contenidoscurriculares de la educación formal. Además de este potencial, dichos medios permiten laconstrucción del conocimiento de manera multilateral. El modelo de Hongos de Argentina en sumodalidad de Website y Facebook Fan Page han resultado en diversos aportes a estaconstrucción. Entre ellos, se cuenta el registro de ocurrencias de especies, la prospección delas inquietudes del público y la detección de creencias de base dudosa que constituyen unpeligro potencial para diversos sectores de la población. Como contraparte tiene lugar elacercamiento a los participantes de información sobre legislaciones de conservación, consumo,producción, las propiedades nutricionales y/o medicinales, la recolección responsable, laprecaución de la identificación segura. Finalmente, la utilidad como núcleo de organización deactividades interinstitucionales se destaca el impacto social no logrado frecuentemente por loscanales tradicionales.