Jóvenes (re)escolarizados: Un análisis de los motivos de la vuelta al colegio

CAROLINA DUEK Y MALVINA SILBA

Oficios Terrestres

Editorial de la Universidad Nacional de La Plata

Lugar: La Plata; Año: 2006 p. 96 - 98

1853-3248

Este trabajo está integrado por un acotado número de entrevistas realizadas en diferentes Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Capital Federal, entre abril y mayo de 2003. Los CENS, dependientes de la Dirección del Área de Educación del Adulto y del Adolescente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, están destinados a personas mayores de 18 años cuyo objetivo es empezar, retomar o concluir los estudios de nivel medio. En este artículo revisaremos los principales ejes de indagación sobre los que se basaron las entrevistas para llegar a la formulación de hipótesis (y no conclusiones definidas y definitivas) que permitan abrir espacio a futuras investigaciones. Tales ejes fueron: la deserción, la decisión de la vuelta,y los factores sociales y culturales de los sujetos.Estos últimos tienen gran influencia tanto en la deserción como en la decisión de retomar los estudio,ya que los sujetos están materialmente condicionados en función de las relaciones entre el tiempo libre para ?prolongar su esfuerzo de adquisición?y la necesidad económica (Bourdieu,s/f).