Práctica académica e interseccionalidad: notas desde la poscolonialidad latinoamericana

SOFÍA SORIA

Bariloche

Jornada; I Jornadas Patagónicas de Estudios Trans Queer Feministas; 2021

Universidad Nacional de Río Negro

En esta ponencia busco delinear un modo de entender la relación entre práctica académica e interseccionalidad en el marco de la poscolonialidad latinoamericana. En primer lugar, presento las particularidades que ha tenido la interseccionalidad como problemática y perspectiva en América Latina, donde la cuestión de la colonialidad demarcó debates en torno a la noción de diferencia en el terreno de las disputas políticas y epistémicas del feminismo. En segundo lugar, propongo pensar la interseccionalidad como método de trabajo que, en una situación de investigación, supone desplegar prácticas orientadas a interrumpir las narrativas de la diferencia inauguradas por la colonialidad. Tales prácticas se inscriben en una apuesta epistemológica que busca crear un espacio discursivo como espacio de composición de una solidaridad política, e implican lo siguiente: a) tematizar la violación y el mestizaje como fundantes de los proyectos nacionales en América Latina; b) tramar un vínculo entre escucha, voz y experiencia que permita articular un lenguaje de denuncia; c) co-crear archivos feministas que interrumpan los procedimientos de legitimación del propio archivo y de la manera de narrar la violencia contra las mujeres.