INTEGRANDO CONOCIMIENTOS. UTILIZACIÓN DE PLATAFORMA MOODLE CON ALUMNOS DE INGENIERÍA

M. A. BAVIO,; E. BORSA; M.J. BOUCIGUEZ; A. TIRONI; M. TREZZA

San Rafael - Mendoza

Congreso; Congreso Latinoamericano de Ingeniería y Ciencias Aplicadas - Clicap; 2012

Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria - UNCuyo

El uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación están siendo cada vez más difundidas en el ámbito educativo, debido a que ofrecen la oportunidad de romper las barreras de tiempo y espacio; y la posibilidad de adquirir habilidades para asegurar un aprendizaje continuo. De acuerdo a ello, en este trabajo se presenta una experiencia utilizando la plataforma Moodle como apoyo en la resolución de una actividad integradora realizada para alumnos de Química de carreras de Ingeniería. La actividad integradora tuvo como objetivo utilizar los conceptos aprendidos y capacidades desarrolladas en la primera parte de la materia Química Tecnológica, para la interpretación de fenómenos químicos con aplicación industrial. Como resultado de esta nueva experiencia surge que la utilización de la plataforma tuvo buena aceptación y que la metodología empleada ayudó al aprendizaje.