Efectos del origen social familiar en el logro educativo en el nivel superior en Argentina y México. Caminos diferentes, desigualdades similares.

PABLO DALLE; PAULA BONIOLO; JOSÉ NAVARRO CENDEJAS

Revista de Educaci?n y Derecho

Universidad de Barcelona

Lugar: Barcelona; Año: 2019 vol. 19 p. 1 - 28

Resumen: El artículo analiza la evolución de la desigualdad de oportunidades de logro delnivel de educación superior en Argentina y en México según origen social familiar a travésde cohortes de nacimiento. Se indaga la influencia de tres factores vinculados adesigualdades de origen: clase social, nivel educativo y región de nacimiento osocialización. Se realiza un análisis estadístico de dos fuentes secundarias: la ENES-PISAC2015 para Argentina y el Módulo de Movilidad Social 2016 de INEGI para México. Laspautas observadas nos permiten apoyar la tesis de Hout y Raftery (Maximally MaintainedInequality), en ambos países el nivel de expansión del nivel superior, en Argentina unaexpansión que se desarrolló más tempranamente y luego se estancó, y en México unaexpansión más tardía pero progresiva, fue insuficiente para reducir la desigualdad deoportunidades de logro vinculadas al origen social familiar.Palabras clave: Logro educativo, Desigualdad de oportunidades, Educación superior