La delimitación del campo disciplinar de la Educación Física. Análisis de las Prácticas, la Identidad y la Alienación.

EDUARDO GALAK

San Fernando, Buenos Aires

Jornada; III Jornadas Académicas "Los nuevos desafíos de la Educación Física y el Deporte".; 2007

Universidad Nacional de Luján - Instituto Nacional de Educación Física de San Fernando

El presente trabajo es una síntesis de lo realizado como adscripción a la asignatura Teoría de la Educación Física III, del Profesorado en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata, labor investigativa de más de 3 años. Tomando como referencia los escritos del autor francés Pierre Bourdieu, y teniendo en cuenta que los mismos surgen desde la Sociología, se pretende abordar las problemáticas de la constitución/delimitación de los campos, de las distintas posiciones que ocupan sus agentes a partir de la circulación de saberes inmanentes a ese espacio estructurado y de las luchas ocurridas dentro del mismo. Si entendemos al campo como un espacio estructurado de posiciones, cabría investigar de qué espacio estamos hablando (cuales serían sus límites), cuán estructurado es (las distintas perspectivas y fisuras que se pueden encontrar) y cómo se distribuyen los agentes dentro de dichas posiciones (las prácticas que estos realizan). Teniendo en cuenta que el escrito final es de 50 páginas, a lo largo del trabajo se discutirá principalmente sobre el problema de la identidad, sobre los aportes de las Ciencias y del Sentido Común y sobre la alienación de las prácticas en Educación Física.