El cuerpo de las Prácticas Corporales en los Planes de Estudio de las carreras de Educación Física: un análisis y propuestas desde la sociología de Pierre Bourdieu

EDUARDO GALAK

La Plata

Jornada; Segundas Jornadas de Graduados - Jóvenes Investigadores - FAHCE-UNLP 2008; 2008

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata

Objetivos: Este trabajo se propone problematizar, desde la sociología de Pierre Bourdieu, los sentidos atribuidos y atribuibles al cuerpo en el campo de las prácticas corporales, a partir de la hipótesis de que el vacío dejado por las ciencias biológicas en la provisión de tales sentidos no ha podido ser llenado hasta ahora por las ciencias sociales o humanas. La elección de la teoría de Bourdieu como herramienta para el análisis se justifica en que el cuerpo de la educación física sólo puede ser indagado en las prácticas. Objetivos Específicos: Indagar el concepto de cuerpo en la sociología de Pierre Bourdieu. Precisar las relaciones que pueden establecerse entre el concepto de cuerpo en Pierre Bourdieu y los sentidos atribuidos al cuerpo como construcción social en las carreras de grado y postgrado del Departamento de Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata. Identificar las operaciones discursivas y prácticas con que se pretende efectuar el pasaje del cuerpo biológico a un cuerpo entendido como construcción social e histórica en la Argentina, especialmente aquellas que involucran conceptos bourdieuanos.