Articulaciones estéticas y pedagógicas enel cine educativo estatal producido por “Cine Escuela Argentino” (1948-1955)

EDUARDO GALAK; MARÍA SILVIA SERRA

Congreso; VII AsaECA: Nuevas formas del Cine y del Audiovisual: Géneros, Afectos, Identidades y Política; 2020

Nos interesa profundizar la singular mirada que el peronismo construyó sobre el cine educativo y las marcas que porta de una estética particular. Trabajamos alrededor de “Cine Escuela Argentino”, un proyecto de producción de material fílmico creado en 1948 por la Secretaría de Educación durante el primer gobierno de Juan Domingo Perón, a través del cual se buscaba promover el empleo del cine como auxiliar didáctico, especialmente en relación a los sentimientos de la nacionalidad y civilidad; objetivos que condensan lo principios que el peronismo otorgó al cine educativo, y que reafirmó especialmente en 1952 en el Segundo Plan Quinquenal.La oportunidad de acceder a seis películas de las más de ochenta que se produjeron en el marco de este proyecto, nos ha permitido abordar algunos interrogantes específicos: ¿en qué medida son materiales que pueden ser pensados como cine educativo? ¿qué particular mirada plasmó el peronismo en ellos? La figura del Estado como autor, y especialmente del Ministerio de Educación, ¿puede ser vista como parte de intervenciones geopolíticas específicas, donde el cine constituiría una potencial herramienta de producción de identidades colectivas? ¿Qué relación podemos establecer entre estas producciones y las que se realizaron en otras geografías en el mismo período?