Un manual, toda la Educación Física. Lecturas de “Elementos de Gimnástica Fisiológica” de Enrique Romero Brest (1911)

ANTONELLA BERTOLOTTO; AGOSTINA LAPUENTE; EDUARDO GALAK

Manuais para educação do corpo

Incipit

Año: 2023; p. 119 - 133

El objetivo de este escrito es indagar los discursos sobre los modos correctos de educar los cuerpos y las sensibilidades en las escuelas del nivel primario de Argentina, a partir de analizar el manual escolar “Elementos de Gimnástica Fisiológica”, escrito por Enrique Romero Brest en 1911. Se trata de un texto que marca la necesidad de garantizar y legitimar un método para educar los cuerpos, argumentado por una racionalidad científica epocal. Para ello se propone comprender este manual haciendo especial hincapié en el método de enseñanza que propone, en el rol de los educadores como reproductores y en el papel del alumnado como ejecutores. Con ello se propone analizar los mecanismos de homogeneización y normalización a través de modos de educar los cuerpos y las subjetividades con identificaciones sexogenéricas basadas en criterios fisiológicos y biológicos.Se tiene como hipótesis que este libro funciona, por un lado, como sinécdoque de la obra de un actor central de la historia de la Educación Física argentina, con más de tres décadas de producciones, y, por el otro, como parte de un clima de época en el que se desarrollaron manuales de enseñanza mientras se pasaba de cierto métier amateur a un rol profesional en la disciplina, clima que se caracterizó por proponer una educación moral basada en un deber ser explicitado y en una instrucción pragmática que defina siempre un “para”.