Algo habremos hecho: la ESI como movimiento crítico pedagógico

DVOSKIN, GABRIEL

Ciudad de Buenos Aires

Jornada; II Jornadas de Educación y Género. A 40 años de la recuperación de la democracia; 2023

IES N°1 ?Dra. Alicia Moreau de Justo"

Buenas tardes. Mi nombre es Gabriel Dvoskin. Quiero agradecerles a María y a sus compañeras por la invitación y por abrir estos espacios. Siempre es importante reunirnos –si es presencial, mejor- y más en estas épocas. En lo personal, volver al Alicia siempre me saca una sonrisa, lo que tampoco es poco para los tiempos que corren. Como habrán notado, estoy muy reiterativo con estos de los (malos) tiempos que corren. Son malos en términos económicos, sociales, culturales, políticos y educativos. Creo que excepto por el fútbol, no se salva ningún rubro. Y no es casual: raro sería que alguna de esas esferas se mantuviera de pie mientras las otras se derrumban. Incluso se ha evidenciado como nunca antes las interrelaciones entre el ámbito educativo y el resto de los espacios sociales. A pesar de lo que muchas veces nos han hecho creer, esa ilusión de que la institución escolar es una esfera aislada del resto de la sociedad, en este momento resulta evidente que esa autonomía es ficticia y muy tramposa. Con la pandemia esa trampa quedó en evidencia y con las problemáticas de género se hace muy notable porque el concepto de derecho se vuelve un hilo conductor. En los últimos tiempos se hizo frecuente el ataque a diferentes derechos conquistados: lo vimos en el acto del último 4 de septiembre en la Legislatura porteña, donde la posible Vicepresidenta reivindicó el terrorismo de Estado; lo vimos también el 9 de junio del año pasado cuando la Ministra de Educación porteña quiso prohibir el uso del lenguaje inclusivo en las aulas. Cualquier similitud no es mera coincidencia.