INCIDENCIAS DE LA PANDEMIA EN LAS TRAYECTORIAS Y EXPERIENCIAS DE LAS INFANCIAS EN DIFERENTES ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN

IVONE AMILIBIA; ADELAIDA COLANGELO; DAVIO SILVINA MARIELA; GARCÍA ANALIA PAOLA; GIUDICE LETICIA LAURA; SILVINA RIVAS; SCIORTINO SILVANA

José C. Paz

Jornada; III Jornadas Democracia y Desigualdades; 2022

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JOSÉ CLEMENTE PAZ

Proponemos compartir algunas reflexiones surgidas de nuestras experiencias de trabajo con y sobre niñxs en diferentes ámbitos sociales en el contexto de la pandemia de COVID-19. Las mismas se enmarcan en el proyecto de investigación “Infancia, cuidados y participación: análisis de intervenciones sociales con niños y niñas en ámbitos educativos, de atención de la salud, organizaciones socio-comunitarias y organismos de promoción y protección de derechos”, Facultad de Trabajo Social, UNLP.A dos años de iniciada la pandemia y el consiguiente impedimento para lxs niñxs de habitar de la manera habitual los espacios sociales en los que participaban cotidianamente (escuelas, centros de educación comunitaria, espacios recreativos, entre otros), nos preguntamos por las consecuencias y afectaciones que este hecho tuvo en ellxs, así como sobre el modo en que las mismas son interpretadas por lxs adultxs con los que interactúan en esos ámbitos, especialmente el escolar. Nos preocupa cierta patologización de dichos efectos, expresada en numerosas derivaciones realizadas desde las escuelas (docentes y equipos de orientación) a profesionales médicos y del campo psi.Utilizamos una metodología cualitativa, mediante observación participante, entrevistas a docentes, equipos de orientación escolar, educadoras y equipos de orientación comunitarios, profesionales de la salud, análisis de material escrito y registros audiovisuales.