Experiencia de extensión en una escuela rural como proceso transformador de prácticas educativas y de investigación

MARÍA BELÉN PÉREZ ADASUSS; VERÓNICA N. SCHEVERIN; AURA BURBANO PATIÑO; PAULA NICOLAS; BRUNO J. BOTELLI; VICTORIA COLOMBO; MARIANELA VANADIA; NATALIA MORENO; LUCIA SCHMIDT; M. ROSA PRAT; M. BELÉN NIETO; M. FERNANDA HORST, WALTER TUCKART, LIDIA M. QUINZANI, MARCELO D. FAILLA; VERÓNICA LASSALLE

Buenos Aires

Jornada; Actas XII Jornadas Nacionales y IX Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Química Universitaria, Superior, Secundaria y Técnica ? JEQUSST 2022; 2022

Asociación Química Argentina

El presente trabajo relata la experiencia de extensión universitaria realizada en una escuela rural de la localidad de Bahía Blanca donde, desde las investigaciones en remediación ambiental que trabaja el grupo de Nanomateriales Híbridos Aplicados de la Universidad Nacional del Sur, se pudieron generar lazos de vinculación con la comunidad educativa de la escuela. Esta experiencia de extensión permitió poder llegar a un mayor grado de conocimiento sobre las problemáticas que existen en la región en cuanto a la calidad del agua. En ese sentido, se llevó a cabo un estudio geográfico-histórico, para conocer las formas de acceso y usos del agua. Luego, a través de encuentros en la escuela y la universidad, se generaron espacios de diálogo, donde se recabaron saberes previos sobre la temática y se realizaron tareas de alfabetización científica. En cada encuentro se tomaron muestras del agua utilizada en la escuela, con el fin de analizar su calidad en términos químicos, corroborándose la presencia de varios contaminantes naturales, como el arsénico. Finalmente, se logró sintetizar y aplicar materiales para la remoción de dichos contaminantes del agua, en favor de mejorar la calidad de la misma y trabajando con la comunidad en la futura aplicación de los materiales.