La política como participación ciudadana no convencional. Resultados preliminares de investigación.

DANIELA SILVANA BRUNO

Seminario; Seminario Internacional ?Educación Ciudadana y Conocimiento Social?.; 2017

Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Flacso-Argentina.

Numerosos estudios internacionales realizados en las últimas décadas señalaron que, los jóvenes son indiferentes a la política y tienden a rechazar las formas convencionales de participación política de los sistemas democráticos representativos. Paralelamente, diferentes trabajos empíricos pusieron de manifiesto que los jóvenes prefieren participar en espacios comunitarios (e.g. ambientales, culturales, asociaciones solidarias, etc.). En este marco, el objetivo de este estudio es presentar los avances preliminares de una investigación que indaga las representaciones sociales de la política en estudiantes (N=32) de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con edades entre 16 y 18 años. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una entrevista guiada por el método clínico piagetiano, en la que se le pedía a los participantes que produjeran una narrativa sobre sus experiencias con la política. Los resultados hallados mostraron que los adolescentes piensan a la política en los términos de experiencias propias de participación política en espacios no convencionales (e.g. protestas estudiantiles) que están poco relacionadas con la esfera de la política institucional y del comportamiento político convencional. El modo de concebir la política resultaría similar al planteo de Arendt (1997) que sostiene que la política consiste en un espacio de relación y participación ciudadana que cualquier sujeto puede realizar, en el que se toman decisiones de interés público.