La ciudadanía como representación social en adolescentes de escuelas secundarias porteñas.

DANIELA BRUNO; ALICIA BARREIRO

Congreso; VII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXII Jornadas de Investigación. Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR; 2015

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.

En las sociedades democráticas contemporáneas se desarrollan nuevos modos de ser ciudadano, producto de la influencia de diversos fenómenos como las nuevas tecnologías informáticas, los flujos migratorios, la diversidad cultural y la globalización. El objetivo de este trabajo es describir la representación social de la ciudadanía en adolescentes de escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) para avanzar en la comprensión de sus vínculos y prácticas con respecto a ella. Se realizó un estudio ex post facto retrospectivo. La muestra fue intencional no probabilística, por cuotas, compuesta por estudiantes (N=376) de la CABA con edades entre 16 y 18 años. Se utilizó la técnica de asociación de palabras a partir del término inductor ?ciudadanía?. Los resultados hallados ponen de manifiesto que el núcleo central de la representación social de la ciudadanía en los participantes está compuesto por: Argentina, ayuda, ciudadano, derechos, gente, país, personas, pertenencia, pueblo, unión y voto. Se concluye que los participantes piensan a la ciudadanía en términos jurídicos y políticos. Esto último podría interpretarse como una concepción circunscripta a un plano individual, que se aleja de una dimensión colectiva con predominancia de los derechos económicos, culturales y sociales (e.g. educación, salud, vivienda).