Entre la ciencia ideal y las prácticas: un estudio de caso

PAULA NÚÑEZ

Filosofía e historia de la ciencia del cono sur

CCC Educando

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007; p. 385 - 394

La formación académica de los científicos, sobre todo en sus estudios iniciales, se reconoce a partir de la obra de Kuhn, como una instancia de disciplinamiento y control. Esta característica se ha detallado en estudios posteriores (Mulkay (1976); Barnes y Dolby (1970); King (1971)) y repercute en interrogantes sobre la forma en que los supuestos epistemológicos adoptados inciden en prácticas posteriores. En esta formación se filtra una idea de ciencia ideal que sirve de modelo y ejemplo. Este trabajo se origina en preguntas acerca de la forma en que opera esta imagen ideal de ciencia en el trabajo cotidiano de los científicos. Más específicamente, de qué forma opera en una ciencia tan compleja y poco analizada como es la ecología.