Apuntes para el estudio de políticas regionales de educación superior a partir del caso del MERCOSUR y su política de acreditación

PERROTTA, DANIELA

Montevideo

Congreso; Coloquio Filosofías de la universidad y conflicto de racionalidades III. Teoría de la universidad II ?Presente universitario y conflicto de racionalidades; 2010

Universidad de la República

El propósito de este artículo es aprehender el proceso de formulación, adopción e implementación de políticas públicas en educación superior cuando éstas constituyen políticas regionales de un proceso de integración como es el caso del MERCOSUR. Nuestro argumento principal afirma que las políticas regionales y las políticas nacionales en materia de educación superior se encuentran imbricadas en un proceso de relaciones múltiples. El foco del estudio se centra en la política regional de acreditación de carreras de grado en el MERCOSUR la cual se legitima a la par que legitima las políticas nacionales de acreditación en los Estados Parte. En este recorrido, señalaremos las capacidades institucionales de los Estados Parte y de las estructuras regionales que condicionan la hechura y la efectividad de las políticas públicas