20 años de integración educativa en el MERCOSUR: De la visibilización a la proyección de la agenda

PERROTTA, DANIELA.

Cordoba

Congreso; X Congreso Nacional de Ciencia Política; 2011

Sociedad Argentina de Análisis Político y la Universidad Católica de Córdoba

El estudio de los avances y desafíos de la agenda regional de educación resulta fundamental para evaluar los alcances del proceso de integración en su dimensión social, en especial en una etapa de movimiento de un Mercosur comercial a un Mercosur social, ciudadano y con desarrollo integral. Para ello, nuestra hipótesis de trabajo afirma que la institucionalidad alcanzada por la agenda de educación, en general, y de educación superior (ES), en particular, del Mercosur ha permitido formular, consensuar e implementar iniciativas en este campo, las cuales tornan operativos los tres factores de relevancia de la educación para el Mercosur antes señalados. La capacidad propositiva del Sector Educativo del Mercosur, sumado a la posibilidad de poner en marcha dichas acciones, a su vez, retroalimenta la institucionalidad del sector, profundizando los lazos de los actores y agencias involucradas, conformando redes de políticas regionales que contribuyen a la sostenibilidad de esta agenda