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ResumenIntroducción y objetivo: el Cuestionario de Administración de la Medicación en Epilepsia Pediátrica (PEMSQ) es un instrumento utilizado a nivel mundial para evaluar la adherencia al tratamiento de los cuidadores principales de niños y niñas con epilepsia. Objetivo: evaluar las propiedades psicométricas de la versión argentina del PEMSQ. Materiales y métodos: se realizó un proceso de traducción de una sola vía del inglés al español del PEMSQ con la participación de dos traductores y una psicóloga bilingüe. A continuación, se envió la versión en español a cinco jueces expertos (tres psicólogos clínicos del área infanto-juvenil, una psicopedagoga y un neurólogo pediatra con especialidad en epilepsia) a fin de ponderar la validez de contenido. Los jueces cuantificaron tanto la relevancia de cada ítem para la dimensión evaluada como la claridad semántica y sintáctica. Luego, se calculó el grado de concordancia entre los jueces mediante V de Aiken (V). Por último, a partir de una muestra de 42 cuidadores (39 madres y 3 padres) de niños y niñas entre 4 y 14 años con epilepsia, se calculó la consistencia interna del instrumento en su versión en español a través del alfa de Cronbach (α) por cada dimensión y por el cuestionario completo. Resultados: se obtuvo un elevado nivel de concordancia entre los jueces y, por ello, una adecuada calidad de contenido de los ítems en función de la dimensión evaluada por el instrumento (V < .70). A su vez, la calidad sintáctica y semántica de la traducción realizada, también fue adecuada (V < .70). En cuanto a la consistencia interna del instrumento, se reportaron valores óptimos de alfa de Cronbach por dimensión (entre .59 y .70) y para el cuestionario completo (α =.79.). Conclusiones: la versión argentina del PEMSQ presenta adecuadas propiedades psicométricas. Se destaca su utilidad clínica y en investigación.

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