Escala de Funcionamiento Ejecutivo para niños. Construcción y validación

KORZENIOWSKI, CELINA; ISON, MIRTA SUSANA

Mérida

Congreso; XXXVI Congreso Interamericano de Psicología; 2017

Sociedad Interamericana de Psicología y Universidad Autónoma Metropolitana de Unidad Iztapalapa

Las funciones ejecutivas (FE) son procesos de control cognitivo queregulan el comportamiento dirigido a una meta en situaciones complejas onovedosas, e involucran un número de procesos de alto orden tales comoplanificación y toma de decisiones, mantenimiento y manipulación deinformación en la memoria, inhibir pensamientos, sentimientos y accionesno deseadas, y cambiar flexiblemente de una tarea a otra (Barker et al.,2014; Hughes, 2011). Su adecuado desarrollo predice logros escolares, uncomportamiento autorregulado y relaciones sociales positivas en lainfancia (Blair & Raver, 2014;Diamond, 2013), lo que se vincula con unmejor rendimiento académico, un mejor estatus laboral, mayor calidad devida y menor incidencia de trastornos de conducta en la adultez (Moffit etal., 2011). En consecuencia, identificar alteraciones en las trayectorias dedesarrollo de las FE, en vistas a implementar intervenciones tempranas yeficaces, es uno de los desafíos actuales de la psicología del desarrollo yla neuropsicología infantil. Las baterías de tests neuropsicológicos son ampliamente utilizadas para este fin, siendo consideradas herramientas útiles para la evaluación cognitiva.PAGINA 419 EN LIBRO DE MEMORIAS