Habilidades cognitivas de solución de problemas interpersonales en niños y Psicología Positiva: Una propuesta de evaluación

GRECO, CAROLINA; ISON, MIRTA SUSANA

Buenos Aires - Argentina

Jornada; Segundo Encuentro Iberoamericano de Psicología Positiva; 2007

Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo

La Psicología Positiva surge con el objetivo de investigar acerca de las fortalezas, las virtudes humanas y los efectos que estas tienen en las vidas de las personas y en las sociedades en que viven. Indaga aspectos tales como la capacidad para el amor y la vocación, el valor, las habilidades interpersonales, la perseverancia, el perdón, la creatividad, la espiritualidad, el talento y la sabiduría. Desde esta perspectiva y considerando la temática de las habilidades cognitivas para la solución de problemas interpersonales en niños/as es que se realiza el presente estudio. El objetivo de este trabajo fue realizar una versión modificada del Test de Evaluación de Habilidades Cognitivas para la Solución de Problemas Interpersonales destinada a niños/as  (EVHACOSPI) desarrollada por García Pérez y Magaz Lago (1998). Las contribuciones  que se realizan suponen un enfoque centrado en los recursos y posibilidades. Se realizó un estudio piloto con 30 niños/as entre 7 y 10 años de edad pertenecientes a la  provincia de Mendoza - Argentina. La evaluación y futuros programas de intervención sobre  habilidades cognitivas para la solución de problemas interpersonales no sólo cumplen una función preventiva  en el desarrollo de un adecuado ajuste social, sino que además maximizan el potencial humano para el desarrollo de los propios logros académicos, relacionales y ocupacionales. Por eso se considera que la temática de resolución de problemas interpersonales en la infancia  podría jugar un rol importante en el desarrollo de la psicologia positiva. Palabras claves: Psicología Positiva – Solución de problemas interpersonales en niños - Infancia – Evaluación psicológica.