Conductas Problemas en el niño: Evaluación y Tratamiento

MIRTA SUSANA ISON

San Luis

Congreso; 8 Congreso Argentino de Psicología; 1996

Facultad de Ciencias Humans - Universidad Nacional de San Luis

 El comportamiento interpersonal de un niño juega un papel vital en la adquisición de reforzamientos sociales y culturales. La modificación de las conductas problema facilita el adecuado intercambio social de los niños con sus pares y los adultos, contribuyendo al cambio en las expectativas del docente, mejorando la imagen y eficacia del niño. Objetivos: El propósito de este trabajo fue evaluar un conjunto de habilidades sociales en un grupo de niños con conductas problema de zonas urbano- marginales, a fin de detectar déficiis conductuales. Como segundo objetivo, se propuso incrementar las destrezas disminuidas por medio de la aplicación de un programa para el entrenaimento de habilidades sociales. Método: Los sujetos fueron niños de escuelas urbano-marginales de la Provincia de Mendoza, de nivel socio-económico-cultural bajo. La muestra quedó conformada por 87 varones de 7 a 12 años de edad, 44 con conductas problema y 43 sin ellas. Los resultados muestran que los niños con conductas problemas presentaronm valores  más elevados en respuestas  agresivas  al emitir, enunciados positivos, en formular un pedido o cumplir una orden  y al expresar emociones en comparación con niños sin conductas agresivas.