Cuidado e interdependencias. El dispositivo La Ronda' en Rosario, Argentina

PERLO CLAUDIA, CARMONA, DIEGO

Buenos Aires

Congreso; VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía : memoria académica; 2019

Sáenz Peña :Universidad Nacional de Tres de Febrero

El presente artículo se propone aproximarse a las nociones de cuidado e interdependencia como claves interpretativas de un dispositivo pedagógico denominado La ronda. Dicho dispositivo consistió en talleres mensuales dirigidos a trabajadores del Centro Barrial y Centro de Salud de un barrio de la ciudad de Rosario. Las técnicas utilizadas en el mismo estuvieron orientadas por los principios de la educación biocéntrica, y buscaron integrar la reflexión y la expresión corporal, induciendo vivencias integradoras. El dispositivo fue desarrollado en el marco del proyecto de investigación-acción, Seguridad social y prevención de la violencia: Reaprendizaje de la afectividad desde una perspectiva biocéntrica, a cargo del Área de Aprendizaje y Desarrollo Organizacional del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (Conicet/UNR) y financiado por el Gobierno de la Provincia de Santa Fe. En primer lugar realizaremos un relevamiento de las definiciones que distintas disciplinas han planteado en torno al cuidado y la interdependencia. Seguidamente describiremos el dispositivo mencionado, las técnicas utilizadas,así como las temáticas abordadas. Para finalizar, recuperaremos las nociones de cuidado e interdependencia en interrelación con el dispositivo realizado. A modo de síntesis, planteamos que desde un enfoque biocéntrico y complejo se consideran la interdependencia y el cuidado de sí y de otros como modos de cultivar nuevos modos de ser y estar con otros.