La organización como producto de la acción individual y colectiva: El aprendizaje organizacional

PERLO, CLAUDIA LILIANA

Aprender y enseñar en contextos complejos.Multiculturalidad, diversidad y fragmentación

NOVEDUC

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 131 - 167

SE TRATA DE LA REEDICION DE UNA OBRA ANTERIOR (2006) En este capítulo se trata de transferir los desarrollos teóricos previamente presentados en el capítulo 1, respecto a la relación individuo-organización, planteo original del problema. A tales efectos, se profundiza sobre la dimensión de lo organizacional en la escuela y las posibilidades que brinda la teoría de la acción y aprendizaje organizacional para la atención a la diversidad en la organización escolar.