La reformulación en los intercambios adulto-niño: un estudio de caso

SILVA, MARÍA LUISA

Tucumán

Congreso; VII Congreso de Hispanistas; 2005

Asociación Internacional de Hispanistas

En este trabajo se presenta parte del análisis de los mecanismos de reformulación puestos en juego por un niño de cinco años y dos adultos, en dos diferentes instancias de conversación. Se comparan el texto de una entrevista semidirigida y el texto elicitado a partir de la participación del niño en el momento escolar denominado “comentario grupal”. En esta comunicación analizaremos la presencia de auto y hetero correcciones con el objeto de relacionar dicha propiedad con las diferentes exigencias comunicativas que estas situaciones han planteado a ambos participantes. El trabajo opera con las categorías de análisis propuestas en la Teoría de las Acciones de Producción Discursiva (Antos, 1982; Gülich y Kotschi, 1985, 1996; Berkenbusch, 1998; Ciapuscio, 1997; 1999).