Desafíos metodológicos en el trabajo con las imágenes y los archivos visuales

HOLLMAN VERÓNICA

Buenos Aires

Jornada; Jornadas de trabajo Investigaciones recientes en Historia de la Geografía y la Geografía Histórica; 2019

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

[Conferencia] La Escuela Normal de Paraná fue fundada en 1871, siguiendo el modelo de la Escuela Normal de Boston (USA), y el estado nacional contrató para dirigir esta institución a un educador estadounidense, George Stern, graduado con honores de la Universidad de Harvard. Durante varias décadas se consideró la institución modelo y buena parte de sus primeros graduados desempeñaron roles claves en el sistema educativo argentino, ya sea como directores de otras escuelas normales o como miembros del ministerio de educación nacional. Indagar esta colección de diapositivas de vidrio significaba, entonces, la posibilidad de profundizar mi investigación en torno a tres ejes:la introducción en el ámbito escolar de una tecnología de visión cuyo origen y uso primigenio estuvo más asociado al entretenimiento que a la educación; la temprana circulación de esta tecnología de visión y las formas de re-apropiación local; la relación entre los soportes de las imágenes y los modos de mirarlas. Volveré a estas imágenes y sobre todo a ese archivo visual. Creo que como corpus de trabajo presentó un conjunto de desafíos metodológicos y de interrogantes que todavía continuan moldeando mi encuentro con otras imágenes. Lo que intentaré hacer es partir de aquella investigación para pensar algunas cuestiones metodológicas en torno al trabajo con las imágenes y de tres ejes: el archivo; las imágenes como objetos materiales; las imágenes en relación a las prácticas.