Análisis teórico y empírico de la medición del estatus social en estudios experimentales

MOLA DJ; GODOY JC; REYNA CE

Capital Federal

Congreso; II Congreso Latinoamericano para el Avance de la Ciencia Psicológica; 2016

Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica

Introducción. El estatus social (ES) se ha definido como el honor o el prestigio asociado a la posición de un individuo en la sociedad, otorgando ciertos privilegios y afectando la forma de interacción con los demás. A pesar de la relativa homogeneidad de la conceptualización del ES, existe variación en el tipo de técnicas que utilizan los autores para medir el ES sugiriendo cierta divergencia respecto a las técnicas consideradas relevantes en los campos de la economía, psicología y neurociencias. En este sentido, algunos investigadores han usado técnicas basadas en el azar para generar ES, mientras que otros han implementado una mezcla de azar y habilidad para crear el ES. Así, en este trabajo discutimos y analizamos el efecto de dos técnicas de manipulación del ES en las decisiones del Juego del Ultimátum (JU) y el Juego del Dictador (JD) en estudiantes universitarios. Método. La muestra estuvo compuesta por 48 estudiantes universitarios de Córdoba, Argentina. Se empleó un diseño inter-sujeto implementando el experimento en dos fases. En la fase 1 los participantes fueron asignados a una modalidad de manipulación del ES. En una de las modalidades el ES fue asignado por azar, mientras que en la otra fue determinado por una mezcla de habilidad y azar. En la fase 2 los participantes jugaron al JU y al JD. Resultados. Se compararon las tazas de rechazo en el JU y las ofertas realizadas en el JD según la modalidad de manipulación. No se observaron diferencias estadísticamente significativas entre las técnicas para medir el ES en el JU y en el JD. Discusión. Se discuten los resultados en el marco de antecedentes previos, las limitaciones de esta investigación y se presentan propuestas futuras para la manipulación del ES.