Análisis de reactivos de una tarea de procesamiento de la información social

REYNA CE; BRUSSINO SA

Buenos Aires

Congreso; 7º Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica; 2009

Asociación Iberoamericana de Evaluación Psicológica

Se examinó la calidad de los estímulos de una prueba de Procesamiento de la Información Social en formato de video, valorándose índices de dificultad y discriminación. La muestra estuvo formada por 213 niños de 3 a 7 años (M = 72.06 meses, DS = 14.78) de ambos sexos (43.7% varones) de la ciudad de Mendoza. Se utilizó un muestreo accidental, sólo participaron los niños autorizados por los padres. Los videos mostraban historias de interacción entre pares con provocaciones ambiguas donde el provocador exhibía emociones de alegría, enojo o tristeza. Se obtuvieron buenos índices de dificultad y discriminación para el recuerdo de señales sociales, la atribución de intención y la resolución del problema, pero no para la decodificación de señales emocionales del provocador.