Del hispanismo a los estudios ibéricos: ¿tiene sentido?

MARCELO TOPUZIAN

Jornada; Primeras Jornadas de Jóvenes Hispanistas; 2018

Instituto de Filología y Literaturas Hispánicas Dr Amado Alonso

La ponencia apunta a revisar las recientes sugerencias para la reforma disciplinar del hispanismo surgidas de los estudios ibéricos, a partir de los dos volúmenes de A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula (coordinados por Domínguez, Abuín González y otros), Del hispanismo a los estudios ibéricos de Resina, Iberian Modalities (coordinado por Resina), el volumen 9 de la Historia de la literatura española de editorial Crítica elaborado por Cabo Aseguinolaza (El lugar de la literatura española), The Routledge Companion to Iberian Studies (editado por Muñoz-Basols, Lonsdale y Delgado) y algunos trabajos de Joseba Gabilondo. Se trata de evaluar las implicaciones y consecuencias teóricas, metodológicas e institucionales de estas propuestas, en el horizonte más amplio de relativización del privilegio de lengua y nación para pensar la literatura abierto por los nuevos comparatismos y los estudios culturales. El propósito es juzgar la pertinencia y utilidad de estos enfoques en el marco de la agenda actual de la investigación literaria desde Argentina y América Latina, a partir de una comparación con el horizonte futuro que hoy sigue ofreciendo el hispanismo. En este sentido, es oportuno dar lugar a una reflexión sobre la transición disciplinar: ¿cómo podría producirse una conversión profesional como la implicada por estas nuevas perspectivas? ¿Cómo se transformarían nuestras prácticas?