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Este trabajo, forma parte de uno más amplio, que se propone estudiar la enseñanza de polinomios en la escuela secundaria, y su utilidad. Se presentan las respuestas a un cuestionario on-line, de 84 profesores de matemática en ejercicio. Las respuestas muestran que de los 84 profesores 71 enseñan las operaciones polinómicas, y de ellos, 69 enseñan la división de polinomios. Mientras que el tiempo que les demanda es de alrededor de treinta días. La mayoría de los profesores justifica la importancia de su enseñanza, en su relevancia como saber matemático.

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