La problemática de los residuos sólidos: un enfoque desde la química verde

V. PALERMO; R. ARRECHE; P.G. VÁZQUEZ.; J. SAMBETH

Congreso; Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación; 2014

En la curricula de todos los niveles de enseñanza, sea el Jardín de Infantes o la Universidad, uno de los temas destacados son los residuos sólidos. En general en los primeros niveles de la educación al presentar estos temas en las aulas las actividades se limitan a explicar la clasificación y separación de residuos domiciliaros, la disposición final de los mismos y algunos de los inconvenientes que traen al medio ambiente y a los seres humanos, en particular. Sin dejar el espacio abierto para la curiosidad de los alumnos, sea esto en relación a cualquier tipo de problemática que ellos estén vivenciando. Es en este espacio donde desde la Química Verde intentamos generar la pregunta a partir de la curiosidad, darle la respuesta y, por otro lado, dependiendo de las realidades, mostrar lo que la ciencia y la química, en particular, pueden hacer por una mejor calidad de vida ambiental en su más amplio sentido. La experiencia de trabajo en distintos ámbitos nos muestra frecuentemente que los educadores están limitados en la enseñanza. La experiencia que se realiza esta basada en proponer a docentes y alumnos una serie de preguntas disparadoras, las cuales dependen del nivel educativo, esto involucra el nivel social, las edades de los alumnos, el aprendizaje personal.