La intervención psicosocial con padres en contextos de vulnerabilidad social y económica: desafíos y posibilidades.

VARGAS, JAEL; LEMOS, VIVIANA

Buenos Aires

Congreso; IV Congreso Internacional de Psicología de la FIUC; 2013

Pontificia Universidad Católica Argentina

La vulnerabilidad social y económica se acompaña de limitaciones en el ingreso, la vivienda, la alimentación, las oportunidades y la salud, y sus implicaciones afectan a los padres (baja autoestima y autoeficacia, depresión, pocas aspiraciones), las relaciones sociales (conflictos de pareja, violencia, pocas redes de apoyo social), las relaciones padres - hijos (inconsistencia, negligencia, maltrato infantil, etc.) y al niño mismo (mala alimentación, problemas el desarrollo intelectual y socioemocional y bajo rendimiento escolar, etc.). Si nos focalizamos particularmente en la crianza de los hijos, Barudy y Dantagnan (2005; 2010) afirman que las tres funciones más importantes se encuentran debilitadas en la mayoría de los progenitores que viven en contextos socioeconómicamente desfavorecidos, lo que perjudica recursos psicosociales de los hijos. No obstante, numerosos estudios indican que el apoyo social (Gómez y Kotliarenco, 2010; Rey, 2006; Walsh, 2004), puede influir de forma positiva en el funcionamiento familiar, ya que el aislamiento social de éstas familias es un factor de riesgo. Consecuentemente, se han desarrollado programas de intervención basados en distintos enfoques y modalidades, aunque no siempre se han ajustado adecuadamente al contexto social de las familias (Vargas Rubilar y Oros, 2011). Las intervenciones más efectivas se caracterizarían por ser grupales y psicoeducativas, con un foco claro y acotado, articuladas e integradas con las redes sociales y con seguimiento periódico para sostener los cambios obtenidos por los beneficiarios. El diseño de programas estratégicos y efectivos para brindar a los padres en vulnerabilidad social el fortalecimiento de sus competencias parentales, es un desafío cada vez más urgente. El objetivo del presente trabajo es proponer un programa de intervención para promover prácticas y competencias parentales adecuadas en contextos de vulnerabilidad social, y mostrar algunos resultados post- intervención desde la perspectiva de los padres.