Mejora de la enseñanza de Química Orgánica mediante actividades integradoras

D. RUIZ; P. VILLABRILLE; C. GUILES; A. AMARO; I. DELGADO; E. PÉREZ; G. PASQUALE ; D. BENNARDI; O. OCAMPO; G. ROMANELLI; J. AUTINO

Del aula al campo el desafío cotidiano

EDESUR

Año: 2010; p. 367 - 374

El objetivo de esta propuesta es relacionar loas conocimientos teóricos y experimentales, de modo que el alumno pueda entender que la Química no es una asignatura seccionada o fragmentada sino que existe un estrecho correlato entre lo que se le enseña en la teoría y las experiencias que desarrolla en el laboratorio