Valoración social del patrimonio. Una experiencia en escuelas, Mendoza-Argentina

CREMASCHI, VERÓNICA

Quiroga. Revista de patrimonio iberoamericano

Universidad de Granada

Lugar: Granada; Año: 2020 p. 10 - 21

El presente trabajo indaga en una experiencia de valoración social del patrimonio realizada en Mendoza, Argentina. Tal como lo han destacado numerosos autores, las comunidades tienen una importante injerencia en la salvaguarda y el cuidado de los bienes patrimoniales. Es por eso que se vuelve imprescindible trabajar con los/as usuarios/as para concientizar en la valoración de los bienes. El caso que presentamos a continuación, se basa en experiencias con alumnos/as de primaria (9-10 años) de escuelas de Mendoza (Argentina) emplazadas en barrios impulsados por el Estado durante los gobiernos del primer peronismo, destacando sus aspectos materiales e inmateriales.