El análisis de contenido en el abordaje de problemáticas sociales. Imágenes de la xenofobia en el continente europeo

KRASER, MA. BELÉN

Bahía Blanca

Jornada; Primeras Jornadas Nacionales RedIEG: Didáctica de la Geografía. Debates comprometidos con la actualidad. Enseñanza e investigación en la formación docente; 2016

RedIEG- Red de Docentes e Investigadores en la Enseñanza de la Geografía de Universidades Públicas Argentinas. Departamento de Geografía y Turismo, Universidad Nacional del Sur.

El abordaje para la enseñanza y aprendizaje de una espacialidad como es un continente, en el caso presentado el continente europeo, implica una multiplicidad de factores a ser analizados y una actualización permanente respecto a los mismos. Los acontecimientos resientes ocurridos en el mundo islámico en Oriente Medio, han provocado oleadas migratorias masivas desde países próximos a la Unión Europea, como es el caso de losemigrados sirios. Las fronteras, que en la actualidad pueden actuar como espacios de encuentro y vinculación, actúan a la vez como límites dentro de los cuales los inmigrantes acogidos deben afrontar distintas problemáticas para subsistir, entre las cuales la xenofobia es una de las más peligrosas debido a los niveles de violencia que implica.Actualmente las noticias desde el continente europeo parecieran mostrar un resurgimiento exacerbado de la discriminación hacia los otros. En el presente, la imagen juega un papel muy importante en la sociedad como hacedora e imponedora de ciertas conductas. Es por ello, que el escrito pretende hacer una contribución al análisis de la xenofobia mediante el empleo de la metodología de análisis de contenido. Puesto que las imágenes connotan más de lo que denotan y son un valioso recurso para mediante su análisis poder generar espíritu crítico en referencia a las problemáticas sociales.