La investigación como parte inherente a la formación universitaria

LORDA, MA. AMALIA; KRASER, MARÍA BELÉN

Mar del Plata

Congreso; VIII Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado: Narración, Investigación y Reflexión sobre las prácticas; 2015

Universidad Nacional de Mar del Plata, Grupo de Investigación GIEEC- GIEDHIS/UNMDP

En el ámbito universitario enseñar a investigar y enseñar a comunicar, es una tarea compleja pero posible. En la Cátedra Seminario Gestión de los Recursos Naturales y Medio Ambiente, desde hace varios años se propone a los estudiantes adoptar un rol protagónico en su formación, a travésde distintas estrategias. De este modo, se pretende contribuir a desarrollar otras aspiraciones, que superen los requisitos establecidos para cursar o promocionar la asignatura.En el período 2014 se les propuso a los alumnos, en grupos, investigar una temática abordada y producir material que les permita participar en un congreso. Algunos alumnos manifestaron su interés, con el resultado que tres trabajos fueron enviados y seleccionados para participar delevento y, tres alumnos representantes de cada grupo viajaron con el docente para exponer en el congreso. La finalidad del trabajo es compartir esta experiencia ya que consideramos que formar en la investigación es un aspecto fundamental en el proceso de formación universitaria.