El fortalecimiento de las competencias parentales en contextos de vulnerabilidad social: una propuesta de intervención positiva para la prevención del maltrato infantil

VARGAS RUBILAR, JAEL; OLMEDO, DESIREÉ

Buenos Aires

Congreso; III Congreso Internacional, IV Nacional y V Regional de Violencia, Maltrato y Abuso: Víctimas y Victimarios: un desafío para la interdisciplina; 2011

Universidad del Salvador

Aunque cada familia es única y diferente en sus estilos y posibilidades para llevar a cabo la función de crianza, hay un límite que se coloca en las situaciones que amenazan el bienestar de los hijos, es decir, cuando se pone en riesgo su adecuado desarrollo integral (físico, emocional, cognitivo y social). Muchas familias vulnerables carecen del capital social necesario para apoyar el desarrollo adecuado de sus hijos. La parentalidad en contextos de vulnerabilidad social, según algunos estudios, se caracteriza por: baja expresividad afectiva, tendencia al desapego y a la negligencia, roles confusos o delegación de los roles a terceros, dificultad para establecer límites adecuados, estrés parental y/o depresión, maltrato grave y abandono total en los casos más extremos.La familia es la única institución educativa en la que los padres no reciben preparación específica, que optimice su competencia formativa. En vista de esta necesidad de fortalecimiento parental, surgen los programas de educación para padres desde un innovador enfoque terapéutico y psicoeducativo que consiste en capacitar a los padres en principios y estrategias que mejoren sus prácticas y eviten distintas formas de maltrato infantil. El fortalecimiento de las habilidades parentales está estrechamente ligado a la promoción del buen trato y al resguardo de los derechos infantiles. El propósito del presente trabajo es realizar una propuesta de intervención psicoeducativa para padres que colabore en la prevención del maltrato infantil en contextos de riesgo social. El taller será expositivo y se utilizarán videos para mostrar estrategias, técnicas y modalidades del abordaje sugerido.