Por esa forma de huelga llamada 'desconstrucción' (o las insospechadas derivas de una cita)

ANALÍA GERBAUDO

Buenos Aires

Congreso; II Jornadas Internacionales Derrida; 2012

Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Subjetividad (FFyL, UBA), PIP-CONICET Nº 2056 y revista 'Instantes y azares'

A partir de una anécdota relacionada con la historia de la enseñanza de la literatura y de la teoría literaria en la universidad argentina de la posdictadura, el trabajo hace foco en un aspecto de la política de lectura derrideana: su énfasis en la reinvención, es decir, en una de las formas de apropiarse de la ?herencia?. Un énfasis que explica tanto el interés de Jacques Derrida por la enseñanza como su resistencia a reducir la desconstrucción a una metodología. En estos dos puntos se centra esta presentación que ensaya una lectura de algunas de las derivas de la desconstrucción: ¿qué dice Derrida a través de la metáfora de la ?huelga? sobre lo que pasa y sobre lo que no pasa en los encuentros académicos? ¿Qué dice, puntualmente, sobre el alcance de nuestras acciones?¿Qué hace cuando no negocia ni un solo matiz de su retórica en aras de la ?comunicación?? ¿Qué hace cuando decide guardar silencio sobre un tema en alza o contravenir las interpretaciones dominantes de un texto en particular? ¿Qué prácticas, tanto en el campo de la investigación como de la enseñanza de la literatura han encontrado, en estas y otras operaciones (expresiones de su posición ética y política) un espacio de interpelación que ha motivado intervenciones de las más diversas características (entre ellas, el activismo)?