Validación de la versión en español del cuestionario de consecuencias negativas asociadas al uso simultáneo de alcohol y marihuana en estudiantes universitarios/as de Argentina.

MONTEJANO, GABRIELA RIVAROLA; PILATTI A.; PAUTASSI, R. M.

Cordoba

Congreso; V Congreso Internacional de Psicología y VIII Congreso Nacional de Psicología: CIENCIA Y PROFESIÓN; 2023

La marihuana es la sustancia psicoactiva de carácter ilegal/regulada (de acuerdo con las políticasde cada país) más consumida en el mundo (UNODC, 2021). Si bien los/as jóvenes (i.e., 18 a 24 años)registran las tasas más altas de consumo (29.3%), el inicio suele ocurrir en la adolescencia(SEDRONAR, 2017). El uso de marihuana durante la adolescencia se asocia a una amplia gama deconsecuencias negativas, por lo que se hace necesario examinar potenciales factores de riesgo,como la impulsividad y la toma de riesgos (NIDA, 2019). Los estudios longitudinales, en edadestempranas donde el consumo es nulo o incipiente, resultan particularmente útiles para examinar alargo plazo las interacciones entre consumo y factores de personalidad (Peeters et al., 2013).1- Examinar el consumo demarihuana en la adolescenciatemprana2- Examinar el efectoprospectivo de impulsividad ytoma de riesgos para diferenciarentre consumidores/as vs. noconsumidores/as de marihuanaParticiparon 10 escuelas de Córdoba. Los/as participantes tenían entre 11-14 años al inicio del estudio(M edad= 12.3 ± 0.95; 55% mujeres) y respondieron una encuesta sobre:*Impulsividad (UPPS-P): Mide 5 dimensiones: Urgencia Positiva (URG POS), Urgencia Negativa (URG NEG),Falta de Perseverancia (F PERS), Falta de Premeditación (F PREM) y Búsqueda de Sensaciones (B SENS).*Consumo de Marihuana : Ocurrencia (alguna vez en la vida y último año) y frecuencia anual de consumo.También completaron una prueba conductual que medía Toma de Riesgos (Balloon Analogue Risk Task;Lejuez et al., 2003).Estudio longitudinalT1 T2 T32017 2018 2019n= 1080 n= 973 n= 873Muerte experimental< al 20Los/as adolescentes que consumieron marihuana se caracterizaron por tener unamayor propensión a tomar riesgos y a actuar sin considerar las consecuencias delos actos. Estas dos características están estrechamente vinculadas ya que laimposibilidad de considerar las consecuencias de los actos podría favorecer aque los/as adolescentes presenten conductas más riesgosas. Los resultadostienen implicancias que permiten pensar en diferentes estrategias de prevencióne intervención. Por ejemplo, se podría apuntar al desarrollo de habilidades deautocontrol, regulación emocional y atención plena