Autoevaluación del proceso de enseñanza

SOLEDAD MARTÍNEZ ZUCCARDI

Las didácticas especiales y las prácticas docentes en un contexto de incertidumbre: una contribución para la formación del profesor autónomo

Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Tucumán

Lugar: Tucumán; Año: 2001; p. 97 - 103

Este trabajo, inicialmente presentado como monografía de la asignatura “Organización y didáctica de la enseñanza” de la carrera de Profesorado en Letras de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán, fue seleccionado por la docente responsable de dicha asignatura para su publicación, como documento del camino recorrido por los estudiantes del curso. Se trata de una reflexión acerca del proceso de práctica de enseñanza realizado por la autora a partir del análisis de las dimensiones institucionales, pedagógicas y personales de su experiencia como practicante.